剧院中静静的。偌大的音乐厅中，乐声如淙淙流水，如吟如诉。被誉为\"提琴王子\"的着名小提琴手在舞台中央，抵着枣红色的琴，时而奏出悦耳动听的旋律，时而奏出铿锵有力的和弦。我闭上了眼睛，仿佛置身于大自然中，伴着鸟语花香，听着泉水叮咚……啊，我一定要拉得像他那样好！

　　音乐有种迷人的魅力。7岁时，当我第一次捧起那把枣红色的琴，我的心中满满的喜悦。然而，我很快对这把小提琴失去了兴趣，失去了信心。花样多变的指法令我昏头转向，各式各样的弓法令我搞不灵清。笨拙地演奏令我失望。那把枣红色的琴冷冷清清地躺在那里，它的光泽一点点黯淡下去。

　　\"别放弃！相信吧，你的小提琴学习还长着呢！\"爸爸结束了我与小提琴的休止符，使我的小提琴学习又添上了新的音符。捧着枣红色的小提琴，我细细地把它擦净，重新把它放在肩上，让它抵着我的下巴，我暗暗下决心，一定要让它恢复以前的光泽！

　　又过了一年，停滞不前的学习水平开始进步，这把枣红色的琴又令我产生了信心，我一定能继续拉下去！

　　这篇关于我与小提琴的乐章已经持续了4年了。现在，我已经11周岁啦。尽管，我没有很棒的演奏水平，也依旧十分地笨拙，但那又有什么关系呢？我渴望的枣红色的梦仍在实现的步伐中。小提琴给了我泪水，也给了我喜悦，我渴望的梦一定能实现！

　　睁开眼睛，\"提琴王子\"如淙淙流水的乐声，如吟如诉，令人陶醉。我猛地起立，为这样美妙的音乐献上掌声……

　　五年级：张尔纳

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　　点评：充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　美中不足的是：爸爸的鼓励来的太突然，之前加些因小提琴长时间放置，小作者的心理描写。

　　小作者的心思细腻，善于对景物的刻画，意境的渲染。继续加油喔。

　　点评老师：苏璐璐