第一次上《国际理解》这门课时,是在七年级。从每次的活动中,我学到了很多。而我却一直不知道这其中的“奥妙”之处,国际理解是否可以读成理解国际?记忆犹新,一次《国际理解》课上,胡老师先向我们介绍了西班牙,然后通过视频向我们讲述了卡斯提尔这座城市。多媒体上一幅幅图画映入我眼帘,使我浮想联翩。只得抱怨,世界真是太大了!高大宏伟的卡斯提尔伫立在西班牙本土上,像一只猛虎气势磅礴,又像一只白鸽美丽无瑕。整个天蓝色的银幕,给人一种宁静的享受。《国际理解》,也许就是眼观八方、耳听四路的一次陶冶情操吧!跳过画面,我们“来”到了西班牙的卡斯提尔。这次映入眼帘的,不再是精美的图画,而是深入到这个国家的文化与发展。卡斯提尔是一座历史悠久的古市,它以它独特的文化底蕴,吸引了不少四面八方的游客。《国际理解》,也许就是了解世界,了解各地发展的一次心灵互动吧!有时,上完一节《国际理解》课,我就真正地觉得自己太过渺小,就如井底之蛙;有时,我也会自我感慨一番:“这世界,真是太大了!”;有时,我也想过世界是一个家,只不过不是那种只有老爸老妈的小家,这个家由一百九十多个国家组成,有着五千年甚至更早的历史结晶,有着不同的旗帜、不同肤色、不同信仰、不同宗教的人。上了《国际理解》这门课后,我发现自己与以前不一样了,在处理同一件事上,我更加会判断对与错了,我发现自己好像也有兼并古人“房谋杜断”的才干了。恍然大悟,《国际理解》这门课告诉我们的是国际性、发展性的世界。我们应该了解各个国家多元的文化,在这个庞大的地球村,那蕴含着各个宗教的大洲,经济、文化、发展却各不相同,欣赏它们是一场多么惬意的心灵之旅啊!《国际理解》这门课有太多的内涵,我从中受益匪浅,我也更加喜欢关注国际性的话题!
初三:佚名
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